DOLPHINSWIM институт

Взаимодействие ребенок-дельфин

Сравнительный анализ модификаций поведений детей с ограниченнными возможностями в рамках альфа-терапии

Описание документального метода интерпретации в дельфинотерапии

Дипломная работа в области психологии, Институт изучения дельфинов и дельфинотерапии DolphinSwim, Австрия, Институт психологии Йенского Университета им. Ф. Шиллера, Германия

Автор работы: магистр психологических наук Н. Тромпиш

Научный руководитель: доктор психологических наук А. Хофманн

Резюме

В основе исследования настоящей работы лежат наблюдения, позволяющие найти доступ к «условным переживаниям» сферы действий исследуемого. С помощью документального метода для выяснения имплицитного (подразумеваемого) знания (Bohnsack, 2006) мы подошли к вопросу об «образе действия», лежащем в основе привычки действовать каким-либо образом. В ходе настоящего исследования был проведен анализ поведения троих детей с аутизмом во время прохождения альфа-терапии.

Введение

В начале настоящей работы рассматриваются теоретические вопросы становления и развития дельфинотерапии как науки. Концепция альфа-терапии включает в себя педагогические, нейропсихологические и семейноориентированные аспекты. Понятие «взаимодействие» рассматривается в данной работе как малая аналитическая единица, относящаяся к качественным методам социологического исследования.

Методы исследования

В настоящей работе поведение детей анализировалось  на основании результатов опросников (Stumpf, 2006), взятых до, после и во время терапии, а также на основании видео-материалов и интервью, что соответствует инструментариям документального метода (Bohnsack, 2006; Nohl, 2006). Материалом исследования стали сведения терапевтов, родителей и ассистентов терапевтов. В ходе анализа интервью (Nohl, 2006)  были проведены следующие действия:   идентификация записанных отрывков интервью с помощью тематической категоризации, переформулировка с учетом предмета исследования, рефлексивная интерпретация. Работа с видео-материалом осуществлялась следующим образом: выбор и интерпретация видео-эпизодов, выбор фотограмм, формулировка интепретаций фотограмм, включая иконографический анализ (ассоциативный анализ изображения в медиатексте (например, вода, огонь – как символы чистоты и разрушения)), рефлексивная интерпретация  фотограмм, включая предметную композицию (перспектива, сценическая хореография, иконографический анализ видео-материалов и соответсвующие звуковые и текстовые гомологии), и конечная рефлексивная общая интепретация, в форме видео-ролика в формате MoViQ. Документальный метод исследования и интепретации был несколько модифицирован, в связи с необходимостью анализа непостоянных данных, например, для определения выводов иконографической интерпретации.

Результаты

Анализ видео-материалов позволил наблюдать синхронность и смену эпизодов взаимодействия. При этом «сравнительный анализ индивидуальных показателей» представил дальнейшие модификации в рамках анализа отдельных случаев. При индивидуальном и сравнительном анализе трех терапевтических случаев, раскрылась дифференциация «имплицитной заканомерности», которая является центральной в образе индивидуального действия. В ходе образования семантически подобных типов, смысловая ориентация отдельного случая была присоединена отдельной типологии.  Триангуляция (использование данных из разных источников, различными методами сбора данных и несколькими исследователями) данных о ребенке/родителях, и о случае в общем, показала общее и различия между случаями, что может стать фундаментом для формирования дальнейшей общей типизации, «… которая позволит исследования подобного рода сделать более четкими и ясными, несмотря на их специфику абстракции…» (Bohnsack, 2006, S.63)

Использованная литуратура

Bohnsack, R. (2009). Qualitative Bild- und Videointerpretation. Die dokumentarische Methode. Leverkusen Opladen & Farmington

Hills, MI/ USA: Verlag Barbara Budrich Publishers.

Breitenbach, E., von Fersen, L., Stumpf, E. & Ebert, H. (2006). Delfintherapie für Kinder mit Behinderungen. Analyse und

Erklärung der Wirksamkeit. Würzburg: edition bentheim.

Nohl, A.- M.; (2006). Interview und dokumentarische Methode. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften / GWV.

Trompisch, N. & Slunecko, T. (2007). Die Alpha- Therapie. Evaluation eines ganzheitlichen Delfintherapie- Konzepts. Wien: Dolphinswim Print.

 

 

Ведущий европейский институт дельфинотерапии и изучения дельфинов. Плавание с дельфинами, обучение дельфинотерапевтов, коучинг для менеджеров. Анталия, Турция.
Hotlines: Deutschland: +49 2443 9629844 Österreich: +43 676 3063857 Schweiz: +41 44 585 17 25 United Kingdom: +44 203 286 4605 Россия:+7908 292 28 27 France: +33 6 15 58 67 11 Suisse: +41 76 416 67 11 Ireland: +353 87 4615850 Danmark: +45 51350033

Насколько информативен данный сайт? (33  показателя)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10